Školský špeciálny pedagóg

• • • Rámcový plán školského špeciálného pedagóga
    • Náplň práce školského špeciálného pedagóga
    • Plán práce
    • Podporné opatrenia
    • Duševné zdravie

• • • Podporné opatrenia

    • • Od septembra 2023 je v platnosti nový systém podporných opatrení, ktorý poskytuje podporu vo výchove a vzdelávaní každému dieťaťu a žiakovi s akýmikoľvek prekážkami. Táto adresná podpora zvýši kvalitu inkluzívneho vzdelávania. Jednotlivé podporné opatrenia reagujú na rozmanité výchovno-vzdelávacie potreby detí a žiakov a môžu mať dočasný i trvalý charakter. Na druhej strane odzrkadľovať môžu zdravotný stav, životné či iné podmienky, v ktorých sa dieťa nachádza.

        Reformu reprezentuje Katalóg podporných opatrení (Katalóg) a jeho obsahom je celkom 21 konkrétnych podporných opatrení, ktoré sa viažu na spomínané rôzne výchovno-vzdelávanie potreby detí a žiakov.

         

        Čo, ako učiteľ, odborný pedagogický zamestnanec alebo aj rodič v Katalógu nájdem?  

         

      • Katalóg presne definuje podporné opatrenia vo výchove a vzdelávaní, ktoré je možné školou či školským zariadením dieťaťu a žiakovi poskytnúť. Sú to opatrenia, ktoré im pomôžu plnohodnotne sa zapojiť do vzdelávania a rozvíjať svoj potenciál. Katalóg pripravil Národný inštitút vzdelávania a mládeže (NIVaM) a schválilo ho Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky s platnosťou od 1. septembra 2023.  
        
        Podporné opatrenia 

        Katalóg podporných opatrení

        
         

        Čo konkrétne podporné opatrenia riešia? 

         

        Podporné opatrenia sa vzťahujú na široké spektrum možných prekážok vo výchove a vzdelávaní detí a žiakov. Dotýkajú sa nasledujúcich oblastí:

        • úprav cieľov, metód, foriem a prístupov vo výchove a vzdelávaní,

        • poskytovania výchovy a vzdelávania na základe úpravy obsahu výchovy a vzdelávania a hodnotenia výsledkov dosiahnutých deťmi a žiakmi vo výchove a vzdelávaní,

        • rozvoja pohybovej schopnosti, zmyslového vnímania, komunikačnej schopnosti, kognitívnej schopnosti, sociálno-komunikačných zručností, emocionality a sebaobsluhy

        • podpory dosahovania školskej spôsobilosti,

        • poskytovania kurzu vyučovacieho jazyka školy alebo inej podpory pri osvojovaní si vyučovacieho jazyka školy,

        • doučovania alebo cieleného učenia na dosiahnutie najvyššieho individuálneho kognitívneho potenciálu dieťaťa a žiaka,

        • skvalitnenia podmienok výchovy a vzdelávania žiakov zo sociálne znevýhodného prostredia,

        • vzdelávania sa vyučovacom predmete alebo vzdelávacej oblasti vo vyššom ročníku,

        • osobitých foriem komunikácie dieťaťa so zdravotným postihnutím alebo žiaka so zdravotným postihnutím so školou alebo školským zariadením,

        • podpory sociálneho zaradenia,

        • podpory predchádzania ukončenia školskej dochádzky v nižšom ako poslednom ročníku základnej školy alebo strednej školy,

        • špecializovaného kariérového poradenstva,

        • pôsobenia pedagogického asistenta v triede,

        • poskytovania zdravotnej starostlivosti,

        • sebaobslužných úkonov čase výchovno-vzdelávacieho procesu,

        • špeciálnych edukačných publikácií a kompenzačných pomôcok,

        • úprav priestorov školy určených na podporu vnímania a nadobúdania zručností,

        • odstraňovania fyzických bariér v priestoroch školy alebo školského zariadenia a organizačných bariér pri výchove a vzdelávaní,

        • diétneho stravovania,

        • prevencie na podporu fyzického zdravia, duševného zdravia a prevencie výskytu rizikového správania,

        • krízovej intervencie.
           

          Ako vyzerá postup pri získavaní podporného opatrenia?

           

        • Dieťa alebo žiak môže získať konkrétne podporné opatrenie v jednoduchom procese v zásade zhrnutých do štyroch krokov.

          V prvom kroku (1) sa žiada o vypracovanie Vyjadrenia na účel poskytnutia podporného opatrenia. V druhom kroku (2) učiteľ, školský špeciálny pedagóg alebo odborný zamestnanec školy alebo školského zariadenia vypracuje toto vyjadrenie, v ktorom odporučí konkrétne podporné opatrenia a ich rozsah a vyjadrenie poskytne žiadateľovi/zákonnému zástupcovi. V treťom kroku (3) žiadateľ, na základe spracovaného Vyjadrenia, požiada riaditeľa školy alebo školského zariadenia o poskytnutie podporných opatrení. V štvrtom kroku (4) riaditeľ školy alebo školského zariadenia zohľadní všetky podmienky školy (personálne, finančné, materiálno-technické, priestorové) na poskytnutie opatrenia a písomne sa vyjadrí k jeho poskytnutiu.

           

          Všetky info nájdete na stránke NIVAM a MINEDU.

           

          Nivam

          Minedu

           

        •  Žiadosti:

           

          1) Žiadosť o vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia

          
          2) Vyjadrenie na účel poskytnutia podporného opatrenia
          
          3) Žiadosť o poskytnutie podporného opatrenia 
          
          4) Vyjadrenie riaditeľa školy k poskytnutiu podporného opatrenia