V uplynulých dňoch každá trieda zažila výnimočné dopoludnie plné radosti, smiechu a nových zážitkov. V rámci zážitkového učenia mali žiaci 1. stupňa možnosť priniesť do školy svoje domáce zvieratká a podeliť sa o svoje skúsenosti so starostlivosťou o ne.Každé dieťa dostalo priestor predstaviť svoje zvieratko, porozprávať o tom, čím ho kŕmia, ako sa oň starajú a čo všetko so svojím miláčikom zažívajú.Okrem radosti zo zdieľania vlastných zážitkov sa deti zároveň učili ohľaduplnosti, zodpovednosti a úcte k zvieratám. Pani učiteľky viedli diskusie o tom, čo zvieratká potrebujú k spokojnosti, aké povinnosti má majiteľ a prečo nie je každé zviera vhodné ako domáci miláčik.Veríme, že takýto spôsob učenia zostane deťom v pamäti omnoho dlhšie a motivuje ich k ďalšiemu poznávaniu sveta okolo nás.Ďakujeme rodičom za spoluprácu a trpezlivosť pri organizácii, a všetkým malým aj chlpatým (či šupinatým) účastníkom za skvelé dni!

 

Čitateľská gramotnosť v 2. ročníku  je kľúčovou zložkou vzdelávania, ktorá sa zameriava na rozvoj schopností detí porozumieť textu, pracovať s ním a interpretovať ho. Druháci pri práci s textom  "Veľkonočný ježko z obilia" zábavnou a poučnou formou spoznali  veľkonočné zvyky a tradície. Vyhľadávali  informácie v texte kedy a ako si vyrobiť ježka z obilia. Mali možnosť spoznať semená - obilia, žita, prosa a jačmeňa. V tomto malom projekte zruční druháčikovia preukázali svoju kreativitu pri výrobe veľkonočných ježkov. Počas nasledujúcich dní sa budú o ježkov  zodpovedne starať, pravidelne polievať a pozorovať ako rastú pichiače z obilných semienok. Na Veľkú noc ich ozdobia vlastnoručne vyrobenou kraslicou.

Malý zajko v tráve čupí, pozoruje, jar sa budí.

Všetko živé sa raduje, na Veľkú noc sa hotuje.

Privítajme sviatky jari, nech sa všetkým dobre darí!

 

Na Veľkú noc sa žiaci na 1.stupni pripravovali s veľkou chuťou a radosťou. Počas hodín výtvarnej výchovy, pracovného vyučovania a prvouky sme sa pustili do tvorenia veľkonočných ozdôb a dekorácií. Maľovali sme a zdobili kraslice rôznymi technikami, vyrábali papierové kuriatka, zajačikov a jarne ladené výkresy, ktoré sme potom použili na výzdobu tried. Aj v popoludňajších hodinách v ŠKD žiaci pokračovali v tvorení. Zároveň sme si pripomenuli aj krásne slovenské veľkonočné tradície – rozprávali sme sa o šibačke, oblievačke, význame vajíčka, baránka či bahniatok a o tom, prečo sa tieto zvyky udržiavajú dodnes.Týmito aktivitami sme si nielen spríjemnili školské dni, ale aj vytvorili príjemnú, jarnú a sviatočnú atmosféru.

 

Prichádzajúce Veľkonočné sviatky si na hodine Viem čo zjem pripomenuli aj žiaci 6. ročníka pečením chutných muffinov. Zároveň počas prípravy cesta a čítaní receptu využili svoje vedomosti z matematiky, fyziky a slovenského jazyka. Aj počas pečenia žiaci rozvíjajú medzipredmetové vzťahy a zúročujú nadobudnuté vedomosti z daných predmetov.

" Prajeme Vám sviatky jari,

slnka v každej jednej tvári. 

Rýchle nohy, svižný korbáč,

šunku, rožtek ba aj koláč .

Trošku kriku, šťastia moc,

preveselú Veľkú noc ! "

- želajú žiaci z ŠKD.

Vyše 350 škôl a spoločností po celom Slovensku realizovalo počas tretieho marcového týždňa vzdelávacie aktivity na zvýšenie povedomia o dôležitosti finančného vzdelávania.

Naša základná škola sa tiež zapojila do celoslovenskej súťaže Global Money Week, ktorá sa zameriava na rozvoj finančnej gramotnosti žiakov. S radosťou oznamujeme, že v silnej konkurencii škôl z celého Slovenska sa nám podarilo uspieť a za našu aktivitu „TRŽNICA“ a veľkú snahu sme získali poukážky v hodnote 100 € na nákup kníh vo vydavateľstve Martinus. Táto výhra nám umožní obohatiť školskú knižnicu o nové tituly, ktoré prispejú k ďalšiemu vzdelávaniu našich žiakov nielen v oblasti financií, ale aj v rozvoji čitateľskej gramotnosti a kritického myslenia.

Šiestaci uzavreli tému jedlo kreatívne. Vytvorili myšlienkové mapy, ktoré následne potom využili na konverzáciu. Prepojenie slovnej zásoby s nápaditými kresbičkami vyzerali naozaj skvelo – ako malé umelecké diela. Na tvorbu myšlienkovej mapy mohli žiaci využiť aj slovník na internete. Každý pracoval samostatne. Takto si precvičili, aj rozšírili slovnú zásobu na danú tému a pri prezentácii ukázali svoje prezentačné a komunikačné zručnosti.

S rozprávkami, sa žiaci stretávajú už odmalička. Rozprávka otvára dvere deťom, aby rozmýšľali o živote, jeho hodnotách a vzťahoch medzi ľuďmi, o dobre a zle, pretože ponúka širokú rozmanitosť tém a prejavov ľudského správania. V rozprávke víťazí dobro nad zlom, múdrosť nad hlúposťou, skromnosť nad povýšenosťou. Na hodinách literatúry v piatom ročníku sme realizovali zážitkové vyučovanie pri viacerých rozprávkach. Zážitkové vyučovanie sme sa snažili spojiť s projektovým vyučovaním.

Ukážkou toho, ako to môže vyzerať, nám dnes predviedli naši piataci, ktorí získali vedomosti pomocou projektov, cez autorskú rozprávku H. CH. Andersena: O škaredom káčatku.

Cieľom tohto projektu okrem iného bolo aj to, aby sme si pripomenuli 220. výročie narodenia slávneho dánskeho rozprávkara- Hansa Christiana Andersena. Žiaci počas práce na projekte spoznávali cez príbeh „škaredého káčatka“ morálne a spoločenské hodnoty, naučili sa pracovať v skupine, vedeli definovať žáner rozprávky (kognitívny cieľ), cez charakteristiku postáv si rozvíjali schopnosť kritického myslenia a schopnosti reflexie a sebareflexie, pracovali s textom jednak celej rozprávky ale aj so skrátenou verziou (ukážka z rozprávky)- dve skupiny vypracovali pracovné listy pre spolužiakov, v ktorých preverili ich čitateľské zručnosti- čítanie s porozumením

Dnes sa v našej základnej škole uskutočnil zápis detí do 1. ročníka, ktorý prebehol hladko a v príjemnej atmosfére. Deti boli smelé a s nadšením sa zapojili do všetkých aktivít, ktoré sme pre ne pripravili. Na zápise sme sa stretli s usmiatymi tvárami, ktoré už teraz ukázali, že sa do školy veľmi tešia. Celý priebeh bol zorganizovaný tak, aby deti mali pocit pohodlia a bezpečia, a zároveň sa mohli zoznámiť s novým prostredím. Počas zápisu sme sa snažili vytvoriť príjemnú atmosféru, kde sa cítili ako doma. Zapísali sme 17 budúcich prváčikov. Naša škola sa teší  takému veľkému záujmu. Všetkým prítomným rodičom ďakujeme za ich dôveru. Sme radi, že v septembri budeme môcť byť súčasťou ich prvých krokov v škole a spoločne s nimi prežívať nezabudnuteľné chvíle plné radosti, smiechu a nových skúseností.

Tešíme sa na vás, naši budúci prváčikovia! 😊

V dňoch 7. a 8. apríla sa naši žiaci Štefan Líška (3.roč.) a Katarína Gabčanová (6.roč.) zúčastnili okresného kola Pytagoriády v Krupine. Števko sa umiestnil na 17. mieste a Katka na 3. mieste. Blahoželáme im k tomuto úspechu a prajeme im, nech ich počítanie baví aj naďalej.

So žiakmi 8. ročníka sme sa vybrali na praktické vyučovanie matematiky do areálu našej školy. Učenie vonku umožňuje žiakom učebnú látku lepšie zažiť a zapamätať si. Mali pripravených 7 príkladov na výpočet objemu alebo povrchu hranolov, ktoré sa nachádzajú na školskom dvore. K dispozícii mali meter, papier, kalkulačku a mobil. Ich úlohou bolo porozumieť zadaniu (čitateľská gramotnosť), nájsť hranol (orientácia v teréne), odmerať si potrebné rozmery (praktické zručnosti), vypočítať potrebné povrchy alebo objemy a správne doriešiť príklad pomocou vyhľadávania chýbajúcich informácií na internete (digitálne technológie). Napr. koľko stojí zakúpenie potrebného množstva zeminy do vyvýšených záhonov a piesku do pieskoviska, koľko kg farby je potrebné zakúpiť na namaľovanie náraďovne a koľko to bude stáť, koľko by stálo vymenenie krytiny na detskom domčeku na ihrisku (finančná gramotnosť) alebo koľko včiel by sa zmestilo do nášho hmyzieho domčeka. Spojili sme viaceré predmety - biológiu, pracovné vyučovanie, techniku, matematiku, informatiku a slovenský jazyk. Niektorým žiakom sa darilo výborne, ale niektorí by si mali na podobné problémové úlohy v reálnom živote zavolať radšej odborníkov (ani umelá inteligencia im neporadila správne). Napriek tomu všetci usilovne pracovali celú hodinu a snažili sa úlohy vyriešiť. Učenie vonku nás baví. Príroda nám poskytuje nielen prirodzené pomôcky na učenie sa, ale je aj prirodzeným zdrojom vedomostí.

Dňa 2. 4. 2025 sa žiačka 6. ročníka Katarína Gabčanová zúčastnila okresného kola Matematickej olympiády v Krupine. Podarilo sa jej umiestniť na krásnom 2. mieste. Katke gratulujeme a ďakujeme za reprezentáciu našej školy.

Žiak 4. ročníka Samuel Dodok dnes prežil veľmi pekný deň. Zúčastnil sa na krajskom kole súťaže v prednese slovenských povestí Šaliansky Maťko v  Banskej Bystrici. V jeho kategórii sa stretli naozaj veľmi šikovní a vyrovnaní recitátori, zo všetkých okresov Banskobystického kraja. Napriek tomu, že sa Samko neumiestnil, určite sa nemá za čo hanbiť.  Predviedol plynulý, pôsobivý prednes a svojou povesťou zaujal všetkých poslucháčov. Odnáša si nové skúsenosti a kráse zážitky z veľmi pekne zorganizovanej súťaže v Štátnej vedeckej knižnici. Samkovi želáme veľa úspechov v  ďalších, nielen recitačných súťažiach. 

Prváci sa dostali do rozprávky Šípková Ruženka. V skupinových prácach si preverili svoje kognitívne vedomosti a zážitkovou formou zvládli aktivity: skladanie puzzlí,skladanie obrázkov podľa deja a vytvorili si  milé projekty. Druháci spoločne s Jankom Hraškom počas návštevy školskej knižnice spoznali zberateľa ľudových rozprávok Pavla Dobšinského a ilustrátora jeho rozprávok maliara Ľudovíta Fullu. Počas skupinovej práce v osemsmerovkách si vyskúšali svoje zručnosti v čitateľskej gramotnosti, vyhľadávali slová a tvorili zdrobneniny. Ich usilovnosť bola odmenená bodmi - v podobe hráškov, ktoré si druháčikovia zasadili. Počas nasledujúcich dní budú pozorovať a zaznamenávať ako klíči a rastie hrach. Štvrtáci si pripomenuli význam knižnice, správanie sa v nej ako aj spôsob akým sa požičiavajú knihy. Potom sa rozdelili a pracovali v skupinách. Počas "PÁTRAČKY" hľadali knihy podľa zadania v pracovnom liste. Knihu, ktorá ma v názve vlastné podstatné meno, všeobecné podstatné meno, prídavné meno, knihu, ktorú napísal Peter, knihu, ktorá má v názve vybrané slovo...Zabavili sa pri pátraní po celej knižnici, zoznámili sa s novými knihami a zároveň si zopakovali témy zo slovenského jazyka. 

Milí priatelia našej drahej školičky. A už sme zase tu. Dnes 3.4.2025 bol opäť výnimočný deň, kedy k nám zavítala návšteva z neďalekých Levíc, konkrétne žiaci zo Špeciálnej základnej  školy. A čuduj sa svete, kto to s nimi prišiel, naša Livuška Mlichová. Prišla v rámci projektu, ktorý robí na Levickej škole, predstaviť svojim žiakom svoje bývalé dlhoročné pôsobisko, v ktorom zanechala úžasnú odbornú a nezameniteľnú výtvarnú a ľudskú stopu. Po milom prijatí a pohostení, sme žiakov previedli po našej úžasnej školičke. Zaspomínali na rôzne milé príbehy, keď sme boli ešte kolegovia u nás. V závere milej návštevy si žiaci boli zašportovať so žiakmi našej špeciálnej triedy, ale aj so žiakmi 9.ročníka, ktorí ich milo a srdečne prijali a venovali sa im. Ďakujeme našej bývalej kolegyni za milú návštevu a posielame pozdrav aj ostatným žiakom ich školy. 

Žiaci počas hodín výtvarnej výchovy tvorili práce na výtvarnú súťaž Vesmír očami detí, ktorú organizuje Slovenská ústredná hvezdáreň v Hurbanove. Pri tvorbe využili svoje vedomosti o vesmíre, rozvíjali svoju kreativitu, fantáziu a predstavivisť. Najkrajšie práce sme vybrali a poslali do tejto súťaže. Veríme, že porotu oslovíme.

Prvý deň mesiaca apríl si dietky 8. a 9. ročníka trošku privstali a ráno o siedmej vláčikom vycestovali do Krupiny.

Prvú zástavku si urobili v Pekárni Bzovík v Krupine. Privítala ich majiteľka pani Ing. Molnárová. Poukazovala a vysvetlila akými všetkými procesmi chlieb a pečivo (rožky, lúpačky a iné) vzniknú. Previedla ich cez váhovňu a sklady múky a prísad, popri strojoch, ktoré cesto dokonale vymiesia, popri tetách pekárkach, ktoré cesto prevážia, vytvarujú a pripravia na ďalšie spracovanie - kysnutie, pečenie, balenie a expedíciu do obchodov do okolia max 30 km od Krupiny.  Naše deťúrence si preopakovali a upevnili vedomosti o chemických procesoch, o ktorých sa učili v škole na hodinách chémie. Na záver ochutnali čerstvo upečené pagáče a komu bolo málo, si dokúpil chlebík a pečivo v obchodíku, ktorý je súčasťou pekárne.

Po ceste do Múzea Andreja Sládkoviča si urobili menšiu prestávku na oddych v Zapekanke na Malom Rínku. Občerstvili sa malinovkou a bagetami. V múzeu ich už čakal pán historik PhDr.  Miroslav Lukáč.  Previedol naše dietky odborným výkladom o 2.svetovej vojne, objasnil príčinu jej vzniku a tak isto aj konca. Výklad doprevádzali fotografie z čias vojny. Žiaci sa aktívne zapájali nielen v pekárni, ale aj v múzeu. Pošas výkladu sa pýtali na rôzne okamihy z vojnových čias. Na záver im pán historik rozdal testy, ktoré bravúrne zvládli a vyslúžili si pochvalu za vedomosti získané na hodinách dejepisu.

Exkurziu zavŕšili v pivniciach, ktoré sú hneď pri múzeu. Ľudia sa v nich počas vojny ukrývali na deň - dva, ba i dlhšie. Súčasťou jednej z pivníc je aj klietka hanby, v ktorej upaľovali bosorky. Naše dievčatá sa do nej dali dobrovoľne privrieť. V pivnici pri doplnení historického výkladu sa nečakane deťúrence vrátili späť k biológii a obdivovali spiacich netopierov.

Po ceste na spiatočnú cestu vlakom domov sa posilnili kebabom. Vtedy ešte netušili, že cesta bude dlšia a mierne komplikovaná. Vlak, kvôli opravám na trati, bol po Hontianske Tesáre nahradený autobusom. A na záver, aby nebolo toho málo, sa dvere vlaku v Dudinciach zasekli a takmer sa previezli o zastávku ďalej. Našťastie sa to podarilo včas vyriešiť a všetci sa bezpečne dopravili domov. 

Exkurzia sa žiakom páčila a dejepis a biológiu sa poučili zážitkovou formou v pekárni, múzeu a pivniciach.

 

Zamysleli ste sa niekedy nad tým čo je modlitba a kedy sa ľudia modlia? V čom vlastne spočíva a čo je cieľom modlitby? Ak nie, tak naši ôsmaci sa nad týmito otázkami skutočne zamýšľali a zistili, že cieľom  MODLITBY je povzniesť myseľ a dušu, posilniť vieru v dobro a spravodlivosť (čo nám tak veľmi v dnešnej dobe chýba), nasmerovať nás, aby sme konali dobro, že nie je podstatné to, akú vieru vyznávame, ale to, aby MODLITBA pramenila z našej túžby po hľadaní spokojnosti, pravdy, láskavosti.

V každodennom živote si mnohokrát možno ani neuvedomujeme, koľkokrát oslovíme Boha s nejakou prosbou, koľkokrát ho požiadame o pomoc (Panebože daj, aby ma nevyvolala...aby nebola písomka...).

Ôsmaci sa popasovali s témou MODLITBA a vytvorili modlitby, v ktorých vyslovili svoje želania, vo vlastných modlitbách (pri ich tvorbe sa inšpirovali modlitbou Antoina De Sainta- Exupéryho ), rozvíjali tak svoje kritické myslenie, empatiu, osobnostný a sociálny rozvoj, ktorý vedie k porozumeniu sebe samému a k iným, získavaniu pozitívneho postoja k sebe a druhým, formovaniu dobrých medziľudských vzťahov v triede i mimo nej