Aj na 1. stupni žiaci získavali praktické skúsenosti z finančnej gramotnosti. V triedach 1. až 3. ročníka riešili na matematike rôzne zaujímavé aplikačné úlohy spojené s nakupovaním, počítaním peňazí či s plánovaním výdavkov a sporením.
V triede 4. ročníka žiaci pokračujú v realizácii projektu „Malí hospodári“ zameraného na rozvoj finančnej gramotnosti. Cieľom projektu je naučiť žiakov hospodáriť s peniazmi, sporiť, plánovať výdavky a uvedomiť si hodnotu práce a peňazí.
Na začiatku si žiaci vyrobili vlastné pokladničky, do ktorých si počas troch mesiacov odkladajú imaginatívne peniaze, ktoré získavajú za riešenie rôznych úloh z matematiky. Každá úloha má vopred stanovenú hodnotu podľa obtiažnosti, sami sa rozhodujú, ktorú úlohu budú riešiť. Súčasťou projektu je aj možnosť investovania alebo nákupu lákavých výhod. Cieľová suma sporenia je 200 €, kto ju dosiahne získa odmenu – spoločný výlet na zaujímavé miesto.
Dôležitou súčasťou projektu je spätná väzba a diskusia. Spoločne sa rozprávame o tom, prečo sa žiaci rozhodli pre konkrétnu úlohu, či si vybrali jednoduchšiu úlohu za menej peňazí alebo náročnejšiu úlohu za vyššiu sumu. Aj pri ponukách investovania sledujeme rôzne stratégie - či budú najprv šetriť na cieľovú sumu, alebo ich nákup výhod zláka skôr. Pred samotným výletom si so žiakmi stanovíme aj rozpočet na osobné výdavky – koľko peňazí si vezmú so sebou a po návrate budeme spoločne sledovať, koľko minuli a na čo peniaze použili.
Zážitkové aktivity z oblasti finančnej gramotnosti aj u menších žiakov ukázali, že učenie môže byť zároveň zábavné aj užitočné a že každé rozhodnutie pri míňaní peňazí má svoj význam.