Žiačky 7. ročníka sa zúčastnili okresného kola biologickej olympiády v kategórii E – zoológia. V tejto náročnej súťaži preukázali výborné vedomosti a dosiahli úspešné výsledky. Obe žiačky sa umiestnili medzi úspešnými riešiteľmi a zároveň si vybojovali postup do krajského kola biologickej olympiády.
Srdečne im blahoželáme a držíme palce v ďalšom kole!
Základný kurz učenia vonku je za nami
Kým žiaci oddychujú, my na sebe pracujeme, aby sme vám mohli prinášať ešte kvalitnejšie a zaujímavejšie hodininy.
Dńa 7.4. 2026 naši pedagogickí zamestnaci absolvovali základný kurz učenia vonku.
Spoločne sme si ukázali, že učenie vonku má miesto v každom predmete – od matematiky cez slovenčinu až po prírodné vedy a cudzie jazyky.
Počas kurzu sme sa venovali: úvodu do metodiky výučby vonku a predstaveniu platformy Hurá von! výzvam, ktoré prináša učenie mimo triedy matematike slovenskému jazyku prírodovede Behu a spolupráci angličtine vlastivede a geografii biológii pri ktorej sme využili aj moderné aplikácie.
Ďakujeme všetkým účastníčkam a účastníkom, ktorí s name dnes strávili deň plný zážitkov, bádania a nových inšpirácií pre outdoorové vyučovanie. Lektorovi za jeho energiu, otvorenosť a chuť ukázať nám nové cesty vo vzdelávaní.
S radosťou oznamujeme, že naša škola získala Zelený certifikát za rok 2025.
Toto ocenenie sme obdržali za zabezpečenie ekologickej recyklácie a spracovania elektroodpadu, prenosných batérií a akumulátorov v spolupráci s organizáciou SEWA, a.s. Zároveň sme tým splnili všetky povinnosti vyplývajúce z platnej legislatívy Slovenskej republiky v oblasti nakladania s odpadom.
Do zberu sa aktívne zapojili nielen žiaci, pedagógovia a zamestnanci školy, ale aj občania našej obce, za čo im patrí úprimné poďakovanie.
V zbere elektroodpadu naďalej pokračujeme, a preto budeme radi, ak sa k nám opäť pridáte a spoločne prispejeme k ochrane životného prostredia.
Dnes sme si s prvákmi opäť spríjemnili vyučovanie pobytom vonku. Krásne slnečné počasie sme využili na tému z prvouky – Svetlo a tiene. 🌞
Pozorovali sme svoje vlastné tiene, pohybovali sa, skúšali rôzne smiešne figúry a spoločne sme zistili, že náš tieň robí vždy to, čo robíme my, a neopustí nás, pokiaľ sme na slniečku. Už vieme, čo všetko je zdrojom svetla a prečo a kedy tieň vzniká. V skupinkách sme priraďovali zvieratkám ich tiene a pracovný list sme po prvýkrát vypĺňali vonku na čerstvom vzduchu.
Učenie bolo nielen poučné, ale aj zábavné a pobyt vonku sme si všetci veľmi užili. 🌿
Tretiaci ukončili Marec – mesiac knihy v školskej knižnici literárnym kvízom ku knihe Trojruža. Počas celého mesiaca sa venovali spoznávaniu tejto rozprávkovej knihy. Čítali nielen na hodinách čítania, ale aj počas prestávok – čítanie bolo zábavnejšie vo dvojiciach aj v trojiciach. Spoznali najväčšieho zberateľa slovenských ľudových rozprávok Pavla Dobšinského a ilustrátora jeho diel Ľudovíta Fullu. Pracovné listy preverili ich čítanie s porozumením. Hľadali magické a nadprirodzené javy a určovali charakter hlavných aj vedľajších literárnych postáv. Na záver si vybrali rozprávku, ktorá sa im najviac páčila a nakreslili k nej vlastnú ilustráciu. Čítanie rozprávok bolo pre nich zábavné, ale aj poučné.
Naša školská záhrada sa opäť rozrástla o nový a veľmi užitočný prvok – fóliovník, ktorý sa nám podarilo úspešne dokončiť. Tento priestor bude slúžiť na pestovanie rôznych druhov zeleniny a ovocia a zároveň poskytne žiakom jedinečnú možnosť učiť sa priamo v kontakte s prírodou.
Fóliovník vytvára ideálne podmienky pre rast rastlín – chráni ich pred nepriaznivým počasím, predlžuje pestovateľskú sezónu a umožňuje dopestovať aj náročnejšie druhy. Vďaka nemu si budú môcť žiaci vyskúšať celý proces pestovania – od výsevu semien, cez starostlivosť o rastliny až po zber úrody.
Táto novinka nie je len o pestovaní, ale aj o budovaní vzťahu k prírode, trpezlivosti a zodpovednosti. Praktické skúsenosti zo školskej záhrady pomáhajú žiakom lepšie pochopiť význam lokálnych potravín, ekologického hospodárenia a ochrany životného prostredia.
Veríme, že fóliovník prinesie nielen bohatú úrodu, ale aj radosť z práce a nové poznatky pre všetkých, ktorí sa do jeho života zapoja.
Pri príležitosti Dňa vtákov sa naši žiaci zapojili do krásnej a zároveň veľmi užitočnej aktivity – umiestňovania vtáčích búdok v areáli školy.Vtáčie búdky zohrávajú v dnešnej krajine čoraz dôležitejšiu úlohu. V dôsledku úbytku prirodzených dutín v starých stromoch majú mnohé druhy vtákov problém nájsť vhodné miesto na hniezdenie. Práve búdky im poskytujú bezpečný úkryt, kde môžu vyviesť svoje mláďatá a ochrániť ich pred nepriazňou počasia či predátormi.
Táto aktivita nebola len praktickou ukážkou starostlivosti o prírodu, ale aj cennou lekciou ekológie. Žiaci si uvedomili, aký význam majú vtáky v ekosystéme – pomáhajú regulovať hmyz, rozširujú semená rastlín a svojím spevom obohacujú naše prostredie.
Veríme, že nové vtáčie príbytky sa čoskoro zaplnia svojimi operenými obyvateľmi a stanú sa živým dôkazom toho, že aj malé činy môžu mať veľký význam pre prírodu okolo nás.
Radi by sme sa podelili o milú udalosť, ktorá nám všetkým vyčarila úsmev na tvári. Naša šikovná spolužiačka zo 7. ročníka Eliška Beňová sa rozhodla potešiť svojich spolužiakov aj pani učiteľku netradičným spôsobom.
Vlastnoručne uháčkovala pre každého antistresovú loptičku, ktorú následne s radosťou darovala. Tento krásny čin si vyžadoval nielen čas a trpezlivosť, ale najmä veľké srdce.
Jej gesto nám všetkým pripomenulo, aké dôležité je myslieť na druhých, rozdávať radosť a budovať priateľské vzťahy v triede. Sme na ňu veľmi hrdí a veríme, že jej príklad bude inšpiráciou aj pre ostatných.
Ďakujeme za tento nádherný prejav dobroty!
Do fotogalérie bol pridaný nový album Veľká noc vo 4.ročníku - múka lietala, čokoládové vajíčka sa hľadali. .
Vo 4. ročníku sme si vyučovanie na chvíľu „okorenili“ tematickým dňom Tradície Veľkej noci. Namiesto klasického učenia v laviciach sa žiaci pustili do objavovania zvykov, ktoré sa spájajú s týmito sviatkami – a niektoré si dokonca vyskúšali na vlastnej koži.
Najskôr si pomocou krátkeho dokumentárneho filmu pripomenuli, odkiaľ sa veľkonočné tradície vzali a prečo sa dodnes dodržiavajú. Potom už prišiel čas zapojiť kritické myslenie, čítanie s porozumením, finančnú gramotnosť, reionálnu výchovu, tvorivosť a zručnosť. Žiaci si prečítali zoznam surovín na pečenie veľkonočného barančeka, vyhľadali v letákoch ich ceny a riešili úlohy spojené s nakupovaním. Zistili, že piecť koláč nie je len o miešaní cesta, ale aj o počítaní a plánovaní nákupu. A tak kým sa traja z nich vybrali na nákup, ostatní usilovne čítali a skladali správny postup receptu, pretože v tom našom sa jednotlivé kroky trochu „pomiešali“.
Najväčšia zábava však prišla pri samotnom pečení veľkonočného barančeka. Žiaci piekli naozaj sami – miešali, vážili, sypali a nakoniec aj misku vylízali. Kuchárska spolupráca v triede fungovala výborne. Nechýbala ani veľkonočná tajnička, pri ktorej museli nájsť a vyriešiť až 18 úloh. A keďže Veľká noc má tradície po celom svete, pridali sme aj zahraničný zvyk Egg hunt – hľadanie čokoládových vajíčok. Keďže vonku pršalo, deti ich v budove školy hľadali s nasadením detektíva. Na záver si vyskúšali aj tradičné slovenské zvyky – šibačku a oblievačku, dokonca aj v krojoch. Smiechu bolo viac než dosť a sladkou bodkou dňa bolo spoločné ochutnávanie upečeného barančeka.
Tematický deň bol plný nadšenia, spolupráce a radosti z učenia, ktoré tentoraz voňalo po citrónoch, čokoláde a trošku aj po voňavkách z oblievačky.
Do fotogalérie bol pridaný nový album CESTA K ZDRAVIU - tematický deň žiakov 7.ročníka.
Žiaci 7. ročníka sa zapojili do tematického dňa venovaného zdravému životnému štýlu, ktorý bol postavený na piatich základných pilieroch zdravia – strava, voda, pohyb, spánok a duševné zdravie. Cieľom dňa bolo nielen prehĺbiť vedomosti žiakov o zdraví, ale aj rozvíjať ich praktické zručnosti, kritické myslenie a spoluprácu.
Aktivity prebiehali na štyroch stanovištiach, kde si žiaci vyskúšali rôzne formy učenia. Na prvom stanovišti sa venovali čitateľskej gramotnosti – pracovali s textami zameranými na zdravý životný štýl, rozvíjali čítanie s porozumením a diskutovali o získaných informáciách, z ktorých vytvorili pojmovú mapu ,čím si zároveň precvičovali kritické myslenie.
Druhé stanovište bolo zamerané na rozvoj jemnej motoriky a duševnej pohody. Žiaci si tu vyskúšali háčkovanie antistresových loptičiek, pričom si uvedomili význam relaxácie a mentálneho oddychu v každodennom živote. Na tomto stanovišti vystavila ich spolužiačka Eliška svoje krásne uhačkované výrobky a zhostila sa role učiteľky hačkovania.
Na treťom stanovišti sa venovali finančnej gramotnosti. Prostredníctvom receptov na zdravé jedlá, ktoré si sami pripravili a priniesli na ochutnávku, počítali náklady na jednotlivé suroviny a zisťovali, koľko ich príprava stojí. Spojili tak vedomosti o zdravej strave s praktickými zručnosťami z oblasti financií.
Vyvrcholením tematického dňa bola aktivita v areáli školy, kde žiaci symbolicky stvárnili všetkých päť pilierov zdravia. Vytvorili náučný chodník „K 5 pilierom zdravia“, ktorý pozostáva z piatich tematických miest: Koreň pohybu, Záhrada výživy, Prameň života, Lesný pokoj a Lúka rovnováhy. Na jednotlivých stanovištiach budú osadené náučné tabule, ktoré budú slúžiť nielen im, ale aj ostatným žiakom ako inšpirácia k zdravšiemu životnému štýlu.
Tematický deň bol pre žiakov obohacujúcou skúsenosťou, ktorá prepojila teóriu s praxou a ukázala im, že starostlivosť o zdravie môže byť zaujímavá, tvorivá a zmysluplná.
V tretiackej triede sa konal veselý Rytiersky deň. Pre žiakov si rytier Bystrík pripravil rôzne úlohy, v ktorých si hravou formou precvičili vybrané slová, násobilku, pri orientácii na mape pomohli stratenému rytierovi. Žiaci sa na úlohu rytiera zodpovedne pripravili – vyrobili si meč, erb, štít. Postavili hrad z kociek. Vymysleli si aj vlastné meno hodné rytiera. Dozvedeli sa, čo sú rytierske cnosti – odvaha, čestnosť, spravodlivosť a pomoc druhým. Nechýbala ani hra šachu. V „mečovom súboji“ si overili vybrané slová. Zabavili sa pri pohybových aktivitách, ako streľba na cieľ a symbolická jazda na koni. Prekvapilo ich, že strieľať s lukom a šípom na cieľ nie je také jednoduché. Na záver ich samotná kráľovná slávnostne pasovala za rytierov. Tretiacki rytieri si odniesli krásny zážitok a zistili, že rytierom sa stáva ten, kto má dobré srdce a odvahu.
V rámci tematického dňa venovaného Veľkej noci sa žiaci 9. ročníka zapojili do rôznorodých aktivít, ktoré rozvíjali ich vedomosti, zručnosti aj tímovú spoluprácu.
Deň sme odštartovali brainstormingom na tému Veľká noc, kde žiaci zdieľali svoje vedomosti, tradície a skúsenosti. Následne pracovali v skupinách na aktivitách zameraných na prácu s informáciami, finančnú gramotnosť, kritické myslenie, prezentačné zručnosti a multikultúrne porovnanie veľkonočných zvykov. Pri aktivitách rozvíjajúcich kritické myslenie žiaci analyzovali rôzne zdroje informácií, porovnávali fakty a učili sa vytvárať vlastné názory.
V rámci finančnej gramotnosti sa žiaci venovali úlohe „Koľko stojí Veľká noc“, kde zostavovali rozpočet na veľkonočné sviatky. Súčasťou bolo aj zisťovanie cien jednotlivých výrobkov v miestnej Jednote podľa vylosovaného zoznamu.
Zaujímavou časťou boli prezentácie o veľkonočných tradíciách vo vybraných krajinách, kde si žiaci pripravili rôzne fakty a porovnania. Nechýbali ani aktivity zamerané na počúvanie a čítanie s porozumením v anglickom jazyku.
Praktické zručnosti si žiaci rozvíjali pri aktivitách zameraných na stolovanie, prestieranie a servírovanie, kde si vyskúšali správne zásady kultúrneho stolovania.
Na záver sme sa presunuli von, kde prebehla Outdoor Challenge. Úlohou žiakov bolo:
Tematický deň bol plný kreativity, spolupráce, kritického myslenia a nových poznatkov. Žiaci si odniesli nielen vedomosti, ale aj množstvo pekných zážitkov.
V 1. ročníku sme dnes zažili čarovný tematický deň, počas ktorého sme sa preniesli priamo do rozprávky O Červenej čiapočke. Hneď na začiatku sme si stanovili jasný cieľ: MUSÍME ZACHRÁNIŤ BABIČKU!
Po vyrozprávaní rozprávky sa prváci pustili do prvej úlohy – správne usporiadať obrázky deja. Následne si vyskúšali aj zábavnú aktivitu, pri ktorej so zatvorenými očami a iba pomocou hmatu hádali, čo nesie Červená čiapočka vo svojom košíku. Pamäť si precvičili naučením sa milej básničky o Červenej čiapočke.
Počas celého dňa deti usilovne plnili rôzne úlohy, ktoré ich postupne približovali k záchrane babičky z vlkovho brucha. Stali sa z nich "veselé farebné čiapočky". Najskôr hľadali stratené písmenká a lepili ich na správne miesto tak, aby vznikli mená hlavných postáv rozprávky. Potom sa vydali po rozprávkovom chodníčku, kde podľa farieb vyhľadávali kvietky s ukrytými slovami, ktoré následne prepísali do pracovného listu.Ďalšou výzvou bola „lesná matematika“ – deti si najskôr ako tulipány „natrhali“ príklady v našom lesíku a potom ich správne vyriešili. Nechýbali ani tvorivé dielne, kde si každý vyrobil milú Červenú čiapočku ako pamiatku na tento výnimočný deň.
Všetci prváci úspešne splnili povinné aj nepovinné úlohy, a tak sa mohli vydať na záverečnú záchrannú misiu. Spoločne sa odvážne postavili vlkovi a podarilo sa im zachrániť babičku!
Po úspešnej záchrane nasledovala zaslúžená hostina – babička mala pre deti pripravený plný košík chutných muffiniek, ktoré všetkých veľmi potešili. Za vynaložené úsilie a šikovnosť pri všetkých úlohách si každý zaslúžil aj medailu.
Tematický deň sa prvákom veľmi páčil a opäť sa presvedčili, že učiť sa môže byť veľká zábava! 😊
Ďakujeme pani Cibulovej za ďalšiu dávku chutných muffiniek, ktoré potešili všetky maškrtné brušká našich prvákov a samozrejme - popapkali aj tie. ❤️
Učiíme zaujímavo a podľa požiadaviek moderného vzdelávania 21.storočia. Počas celého mesiaca marec sa naši žiaci učili tak, aby bolo učenie zážitkom a aby bolo efektívne. Veľkou témou je pre nich momentálne rozvíjanie kritického myslenia.Tvorili úlohy a pracovali tak, aby premýšľali, bádali a hľadali informácie. Venovali sme sa čitateľskej, finačnej ale aj enviromentálnej tematike. Okrem tradičných činností, ako sú upevňovanie vedomostí, rozvoj zručností, hry, športovanie vonku, čítanie, tematické poobedia sme sa venovali aj podpore duševného zdravia. Našim cieľom je podporovať rozvoj prírodovednej gramotnosti, kritického myslenia, schopnosti pracovať s pozorovaním a záznamom, ako aj spoluprácu žiakov. Chceme informácie nielen odovzdávať, ale vytvoriť priestor, v ktorom žiaci pracujú s reálnym pozorovaním, formulujú vlastné zistenia a učia sa prepájať praktickú skúsenosť s vyučovaním.
Všety naše nadobudnuté zručnosti sme využili pri tematických dňoch. Žiakom sa takéto vyučovanie páčilo a zodpovedne pracovali, čo si môžete pozrieť aj v našich fotoalbumoch.
Aj druhý ročník sa dnešný deň niesol v duchu tematického dňa Príbeh Veľkej noci, počas ktorého žiaci pracovali na aktivitách zameraných na rozvoj čitateľských, jazykových, matematických aj tvorivých zručností. Cieľom dňa bolo podporiť porozumenie textu, precvičiť počítanie do 100, rozvíjať písomný prejav, tvorivosť, spoluprácu a zároveň priblížiť deťom veľkonočné tradície a príbeh Veľkej noci.
Žiaci skladali veľkonočné puzzle, čítali text a priraďovali k nemu správne slová, čím si posilňovali čitateľskú gramotnosť. Pracovali aj s veľkonočnou riekankou, ktorú prepísali a rozdeľovali na slabiky, aby si upevnili jazykové zručnosti. V matematickej časti riešili samostatné úlohy s veľkonočnou tematikou, zamerané na počítanie do 100. Tvorivú a spolupracujúcu stránku rozvíjali pri skupinovej výrobe kraslíc rôznymi technikami.
Ako doplnkovú aktivitu mali možnosť pozrieť si prezentáciu Príbeh Ježiša, ktorá obohatila ich poznanie o duchovný rozmer Veľkej noci.
Tematický deň prebehol v príjemnej atmosfére, žiaci pracovali aktívne a s nadšením. Splnili všetky stanovené ciele a odniesli si nové poznatky aj pekné zážitky.
Žiaci 8. ročníka prežili tematický deň venovaný Svetovému dňu poézie, počas ktorého sa na päť vyučovacích hodín ponorili do obdobia romantizmu – hlasu srdca, citov a ideálov. Prostredníctvom tvorby Sándora Petőfiho, Alexandra Sergejeviča Puškina a Andreja Sládkoviča objavovali, že poézia dokáže vyjadriť lásku, túžbu, slobodu aj národné cítenie.
Deň sme začali zamyslením nad myšlienkou romantizmus – keď cit ustúpi rozumu. Pri práci s básňami žiaci využili metódu INSERT, ktorá im pomohla aktívne čítať, vyjadrovať svoje pocity a hľadať hlboké myšlienky ukryté vo veršoch.
Súčasťou dňa bola aj vonkajšia aktivita „Poetická stopovačka romantizmu“, počas ktorej žiaci v skupinách hľadali v areáli školy ukryté definície lyrických pojmov a priraďovali ich k správnym literárnym termínom. Pohyb, spolupráca a učenie v prírode vytvorili príjemnú atmosféru a zároveň upevnili poznatky z lyrickej poézie.
Romantickú náladu sme preniesli aj do výtvarnej tvorby. Žiaci prostredníctvom prírodnej vizualizácie básní zachytávali emócie farbami a symbolmi. Aktivita Namaľuj svoj pocit z básne priniesla zaujímavé práce – siluety sŕdc naplnené farbami citov, ale aj stromy pocitov, ktoré symbolizovali lásku, nádej či túžbu.
Počas dňa sme prepojili literatúru s dejepisom, keď sme sa dotkli revolučných ideálov romantizmu, s geografiou, keď sme sledovali krajiny pôvodu autorov, a s výtvarnou výchovou, kde sa poézia menila na obraz. Nechýbal ani priestor pre kritické myslenie v diskusii Romantizmus – áno či nie?, kde žiaci premýšľali nad tým, či majú city v dnešnom svete rovnaké miesto ako kedysi.
Tematický deň priniesol nielen nové poznatky, ale aj zážitok z poézie, tvorivosti a spolupráce. Žiaci odchádzali s pocitom, že romantizmus nie je len literárny smer, ale živý hlas srdca, ktorý môže osloviť aj dnešného človeka.
Naši piataci zažili zaujímavý a objavný tematický deň venovaný vode – jednej z najdôležitejších látok na Zemi. Počas piatich vyučovacích hodín pracovali žiaci v skupinách na rôznych stanovištiach, kde prepájali poznatky z geografie, biológie, matematiky, techniky aj slovenského jazyka.
Deti skúmali vlastnosti vody jednoduchými pokusmi, zisťovali, kde sa voda nachádza na Zemi a prečo nie je pitná voda samozrejmosťou pre všetkých. Vyskúšali si meranie objemu, riešili praktické úlohy a dokonca si postavili vlastné filtre na čistenie vody. Nechýbala ani tvorivá časť, kde sa žiaci vcítili do role kvapky vody a vytvorili krátke príbehy.
Celý deň bol obohatený o pohybové aktivity a hry, ktoré podporili spoluprácu, komunikáciu a radosť z učenia. Veľkým prínosom bolo aj zapojenie všetkých žiakov vrátane žiačky so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, ktorá sa aktívne podieľala na praktických činnostiach.
Tematický deň priniesol nielen nové vedomosti, ale aj zážitky, ktoré pomáhajú deťom lepšie pochopiť význam vody pre život a potrebu jej ochrany. Ďakujem JA.
📸 Pozrite si fotogalériu z nášho bádateľského dňa.
Ale, ale. Vy ste si mysleli, že je už koniec??? No isto a dnes bolo veru hmlisto. Tak, budete sa čudovať, ale teraz Vám poviem o ceste, ktorá nemá obdoby hádam aj 10 rokov, čo boli na florbale aj naše sokolice. Dobre počujete, sokolice. Presne tak. Naše nežné a milé sokolice zaleteli až na zábavu, ktorú vystrojili známy Sebechlebský hudci na miestnej škole. Nečakajte ale zázraky, boli sme si vyskúšať a oťukať sa a omrknúť superky nabudúce. Však, im neukážeme hneď naše esá, či ??? Ale nebojte sa, neurobili sme si žiadnu hambu. Bambi bojovali ako levice, no dobre levíčatká. Boli fajn, odhodlané a vystresované, ale to patrí k športu. Reprezentovali našu milú školičku, tak ako sa patrí. My to dáme, keď ešte potrénujeme a nadobudneme väčšiu kondíciu. Ďakujem im za chuť a disciplínu. PS : Keď nás nas.rú, aj ten plot im podpálime. PAPA JA.
Moji milí priatelia a podporovatelia našej malej drahej školičky. Veni, vidi, vici sa bohužiaľ stratili v nedohľadne. Nevadíííííí !!!! Naši, Vaši a moji sokolíci sa v utorok zúčastnili veľkolepého turnaja v našom regióne " Corpona városi ", konkrétne v Gyűgy( pre roduverných Lovákov v Dudinciach ). Dnes, nám ale šťastie neprialo a pušný prach zvlhol až tak, že vydalo len na 7. miesto. Obrana bola fajn, aj útok relatívne ok, ale medzitým ... , nič. Sklamanie bolo, pretože to bol posledný turnaj pre našich deviatakov. V tomto prípade, nebolo dôležité vyhrať, ale ísť, slušne reprezentovať, bojovať a nechať tam kúsok svojho bojovného srdiečka. To sokolíci splnili do bodky. Ďakujem im za to a prajem im veľa úspechov na stredných školách, kde určite zanechajú pri úsilí výraznú stopu takú, ako zanechali na našej zlatej školičke. Ďakujem JA.
Žiaci 6.A triedy sa zúčastnili tematického dňa s názvom Deň vody, počas ktorého si prostredníctvom rôznych aktivít prehĺbili svoje vedomosti o význame vody pre život.
Deň sme začali úvodným videom o dôležitosti vody a jej výskyte v prírode. Následne si žiaci vyskúšali filtráciu vody a zisťovali, či je vhodná na pitie. Veľký úspech mala aj degustácia rôznych pitných vôd so zavretými očami, kde si preverili svoje zmysly.
V skupinách pracovali na projektoch s témami ako vodní športovci, najzaujímavejšie fakty o vode či vodné rastliny a živočíchy. Súčasťou dňa bola aj pohybová aktivita „živá voda“, pri ktorej žiaci znázorňovali pohyb rieky od prameňa až po jej tok.
Svoje vedomosti si overili v online kvíze Kahoot a skúmali obsah vody v rôznych druhoch zeleniny. Nechýbala ani ochutnávka ovocia, ktorá bola nielen zdravá, ale aj chutná.
Na záver si žiaci užili zábavnú streľbu z vodnej pištole na terč a celý deň ukončili spoločnou spätnou reflexiou.
Tematický deň bol pre všetkých zaujímavým, poučným a zároveň zábavným zážitkom.
Powered by aSc EduPage