Naša tvorivá práca sa vyplatila. Vo výtvarnej súťaži Vesmír očami detí sme v okresnom kole získali ocenenia:
V 3. kategórii (5. - 9. roč.) získala 1. miesto Veronika Šuchová a postupové miesto Alexandra Kováčová. Práce žiačok postupujú do celoslovenského kola. Ďakujeme dievčatám za ich tvorivého ducha a držíme im palce v ďalšom kole súťaže.
Naši žiaci si nanovo premaľovali bedmintonové ihrisko v areáli školy. Počas prestávok ho aktívne využívajú na hru, hrajú podľa pravidiel a postupne sa zdokonaľujú v bedmintone, aby sa mohli pripravovať aj na súťaže. Teší nás ich chuť zapájať sa, zdokonaľovať sa, spolupracovať a vytvárať si príjemné prostredie pre všetkých.
Žiaci tretieho ročníka si spestrili hodinu angličtiny vonku na čerstvom vzduchu. Rozdelili sa do skupín a vžili sa do úlohy architektov, ktorých úlohou bolo navrhnúť a postaviť vlastný dom. Tak ako pri skutočnej stavbe, aj oni potrebovali „plány“. Každá skupina preto dostala zoznam anglických slov na tému HOUSE, napríklad door, window, bedroom, kitchen, garden a ďalšie. Tieto slová využívali pri plánovaní samotnej stavby. Domy vznikali z prírodných materiálov, ktoré tretiaci pozbierali v areáli školy. Každá skupina prišla s originálnym riešením a zaujímavým nápadom. Počas aktivity si deti prirodzene precvičovali anglickú slovnú zásobu o dome a jeho častiach, tvorenie viet aj spoluprácu v tíme. Výsledkom boli nápadité stavby a veľa radosti z učenia.
Žiaci 5. ročníka si zopakovanie prídavných mien užili netradične – priamo na školskom dvore. Počas zážitkového učenia sa stali „lovcami prídavných mien“, hľadali ich v okolí, triedili podľa vzorov pekný – cudzí, tvorili vety z toho, čo videli okolo seba, a v pohybe si precvičili aj ich stupňovanie. Nechýbala ani tímová štafeta či tajná fotografická misia, ktorá premenila učenie na dobrodružstvo.
Učenie vonku prinieslo radosť, spoluprácu aj aktívne opakovanie učiva. Žiaci si tak prirodzene precvičili druhy prídavných mien, vzory aj stupňovanie – hravo, zážitkovo a s úsmevom.
Naša žiačka 7. ročníka Eliška nás potešila krásnym a originálnym gestom. Vlastnoručne uhačkovala ježka s jabĺčkom, ktorého darovala pani učiteľke. Svojím milým darčekom obohatila a spríjemnila multisenzorickú miestnosť, v ktorej sa realizuje aj ježkoterapia.
Eliške ďakujeme za jej šikovnosť, trpezlivosť a ochotu potešiť druhých. Jej výrobok priniesol radosť nielen pani učiteľke, ale prinesie aj mnohým žiakom. Veríme, že svojimi výtvormi môže inšpirovať aj ostatných žiakov k tvorivosti a dobrým skutkom💛
Dnes sa žiaci 4. ročníka zúčastnili turistickej vychádzky do Tesárskej rokliny v rámci vyučovania prírodovedy, vlastivedy a telesnej výchovy. Počas slnečného dňa spoznávali prírodu priamo v teréne. Pozorovali rastliny, živočíchy a rôzne prírodné útvary, čím si upevňovali vedomosti získané na hodinách. Zároveň si rozširovali poznatky o našom regióne a precvičili si učivo zo slovenského jazyka formou rozhovorov, opisov a pomenúvania javov v prírode.
Súčasťou vychádzky bola aj zastávka na ROZHĽADNI v H.Tesároch, ktorá bola príjemným spestrením celej trasy. Deti si odtiaľ mohli prezrieť okolitú krajinu a uvedomiť si, aké rozmanité je prostredie, v ktorom žijeme. Pobyt na čerstvom vzduchu prispel k ich fyzickej aktivite aj dobrej nálade. Žiaci si deň užili, spolupracovali a správali sa ohľaduplne k prírode aj k sebe navzájom.
Veríme, že dnešná turistická vychádzka prispeje k vytváraniu pozitívneho vzťahu k prírode a k jej ochrane.
Tretiaci sa na hodine vlastivedy presunuli na školský dvor. Každá dvojica dostala súbor obrázkov, ktoré triedili podľa časovej postupnosti, premýšľali, diskutovali a rozvíjali kritické myslenie. Pracovali s rôznymi témami – školský deň, vývoj žabky či rast rastlinky, dej rozprávky... Ani veterné počasie ich nezaskočilo – aby im obrázky neuleteli, bezpečne si ich pripínali štipcami na švihadlá. Na konci hodiny už tretiaci presne vedeli, čo je časová priamka a aký má význam. Vytvorili si aj vlastnú časovú priamku školského roka žiaka - tretiaka od prvého zvonenia až po letné prázdniny.
Aj žiaci v ŠKD si rôznymi aktivitami pripomenuli, aké dôležité je chrániť našu Zem. Spoločne sa rozprávali o tom, prečo je ochrana prírody dôležitá a ako môžeme každý z nás prispieť k jej zachovaniu.
Veríme, že aj takéto malé kroky vedú k veľkým zmenám a pomáhajú budovať u detí pozitívny vzťah k prírode. 🌱
Do fotogalérie bol pridaný nový album Deň Zeme.
Naša škola sa dnes zapojila do osláv Dňa Zeme. Hneď ráno sme si spoločne pripomenuli, prečo je naša planéta Zem dôležitá a ako ju môžeme chrániť.
Následne sme pokračovali aktivitami na ekostanovištiach, kde si žiaci zábavnou formou preverili svoje vedomosti o prírode a životnom prostredí.
V areáli školy sme spoločne vysádzali kvety, sadili tekvicu, hrach, reďkovku, šalát, cibuľku, špenát, zeler do vyvýšených záhonov,, sadili priesady do fóliovníka, založili bylinkový záhon aj dažďovú záhradu. Pomocou aplikácie PlantNet identifikovali rastliny, kvety, bylinky, ktoré sme si vysadili.
Nezabudli sme ani na úpravu školského areálu – upratali sme okolie a zbierali odpadky. Namaľovali sme aj čiary na bedmintonove ihrisko.
Mladší žiaci sa venovali presádzaniu izbových rastlín a niektorí pomáhali aj pri tvorbe domčeka pre ježka. Počas celého dňa sme rozvíjali svoje zručnosti, posilňovali spoluprácu a upevňovali vzťah k prírode.
Plnili sme aktivity z akčného plánu Zelenej školy a postupne sme začali realizovať aj školské stredisko environmentálnej výchovy.
Žiaci si uvedomili význam ochrany prírody, životného prostredia a vlastnej zodpovednosti. Celý tematický deň splnil svoj cieľ.
Počasie nám prialo a už teraz sa tešíme na výsledky našej práce a bohatú úrodu.
S radosťou oznamujeme, že naša škola získala dotáciu vo výške 700 eur od BBSK na realizáciu projektu zameraného na vybudovanie Školiaceho strediska environmentálnej výchovy.
Cieľom projektu je vytvoriť priestor pre vzdelávanie nielen pre učiteľov a koordinátorov environmentálnej výchovy na školách, ale predovšetkým pre našich žiakov, ako aj žiakov z iných škôl z blízkeho i vzdialenejšieho okolia. Projekt sa zameriava na rozvoj environmentálnej výchovy prostredníctvom moderných prístupov, ktoré podporujú aktívne zapojenie žiakov do učenia.
Dôležitou súčasťou bude zážitkové učenie, ktoré umožní žiakom objavovať prírodu priamo v teréne a získavať nové poznatky vlastnou skúsenosťou. Učenie vonku v školskom areáli prispeje k prehlbovaniu ich vzťahu k životnému prostrediu a k rozvoju zodpovedného správania voči prírode.
Počas Dňa Zeme budeme v areáli našej školy realizovať jednotlivé aktivity, ktoré budú súčasťou tohto environmentálneho školiaceho strediska. Už teraz sa tešíme na ich využitie v našom krásnom školskom prostredí.
Ďakujeme za podporu!
Ďakujeme spoločnosti Valman s.r.o. za to,že sme sa mohli zapojiť do krásneho projektu Školská záhrada 2026 v rámci programu Školské ovocie. Žiaci vysadili čučoriedky a jahody a odprezentovali nám svoje vedomosti o tomto ovocí. Budeme sa o ne starať a už teraz sa tešíme na prvú úrodu.
Dnes prebehla v 2. ročníku hodina učenia vonku, počas ktorej sa žiaci na hodine Prvouky zmenili na malých prírodovedcov. Rozutekali sa po školskom areáli a s veľkým nadšením skúmali okolie – trávniky, záhony aj zákutia dvora.
Pomocou aplikácie PlantNet identifikovali rôzne rastliny, trávy a kvety, ktoré u nás rastú. Po určení jednotlivých druhov zisťovali, aké účinky majú tieto rastliny, kde sa využívajú a či sú pre človeka prospešné alebo môžu byť aj škodlivé.
Deti tak spojili poznávanie prírody s modernými technológiami a zažili, že učenie vonku môže byť nielen poučné, ale aj zábavné a plné objavov.
Piataci na matematike vybehli von a precvičovali si písomné násobenie inak. Dostali do ruky tabuľku s pokynmi a kalendár školského roka. Museli si spočítať koľko krokov urobia napr. zo šatne po jedáleň, po telocvičňu, po altánok... Potom bolo ich úlohou vypočítať koľko krokov to bude za 1 deň, 1 týždeň, mesiac apríl a celý školský rok. Pracovali s kalendárom, museli kriticky myslieť, použiť správne algoritmus násobenia a po zbere údajov štatisticky vyhodnotiť koľko krokov vlastne urobia za určité obdobie. Boli celkom prekvapení, koľko sa nachodia. Práca ich bavila určite viac, ako sedieť v lavici a počítať "obyčajné" príklady.
V posledmom období sa naši dvaja žiaci zúčastnili aj matematických súťaží. V Matematickej olympiáde po úspešnom domácom kole našu školu v okresnom kole reprezentovala Katka Gabčanová. Podarilo sa jej umiestniť na 4. mieste. Po úspešnom školskom kole Pytagoriády nás v okresnom kole reprezentoval Janko Melicherčík. Síce sa mu nepodarilo byť úspešným riešiteľom, ale získal nové skúsenosti. Obom žiakom ďakujeme za ich snahu a chuť venovať sa matematike aj nad rámec vyučovacích hodín.
Hodina anglického jazyka v 5. ročníku – zážitkové učenie vonku
Dnes sme si hodinu anglického jazyka spríjemnili netradične – vyučovanie prebehlo vonku formou prechádzky spojenou so zážitkovým učením. Témou bola slovná zásoba z okruhu objekty v obci (napr. gym, playground, park, doctor, dentist, pharmacy, church, retirement home, post office, bus stop a ďalšie).
Žiaci si slovnú zásobu najskôr zopakovali a následne si ju prakticky preverili priamo v teréne. Pracovali vo dvojiciach a zapojili sa do súťaže „Nájdi a odfoť objekt podľa opisu“, kde museli porozumieť zadaniu v angličtine a správne identifikovať dané miesto v okolí školy.
Súčasťou hodiny bolo aj čítanie s porozumením – žiaci dostali krátky text opisujúci mesto a ich úlohou bolo podľa neho nakresliť jeho náčrt.
Na záver hodiny prebehla reflexia, počas ktorej žiaci zhodnotili aktivity veľmi pozitívne – všetky úlohy sa im páčili a ocenili možnosť učiť sa hravou a aktívnou formou mimo triedy.
Téma počasia patrí medzi tie, ktoré sa najlepšie učia priamo vonku. Aj preto sa žiaci 4. ročníka presunuli počas hodiny anglického jazyka na školský dvor. Precvičili si slovnú zásobu, tvorbu otázok a odpovedí, napríklad: „What’s the weather like?“ – „It’s sunny, rainy, cloudy.“ Súčasťou hodiny bola aj obľúbená hra „Uhádni počasie“, pri ktorej žiaci pantomímou znázorňovali rôzne druhy počasia a spolužiaci ich hádali. Aktivita podporila pohyb, spoluprácu aj aktívnu komunikáciu v anglickom jazyku. Žiaci následne kreslili obrázky počasia a vo dvojiciach si precvičovali otázky a odpovede. Počas celej hodiny pozorovali počasie, pohybom ho znázorňovali, pomenovávali a zároveň si osvojovali správnu výslovnosť slov. Vďaka multisenzorickému učeniu zapájali viac zmyslov naraz, čo im pomohlo nové slovíčka si lepšie zapamätať a rýchlejšie si ich osvojiť.
Powered by aSc EduPage